사건사례
9,430건의 누적된 경험을 바탕으로,
로엘 법무법인은 직접 소통하며 전략적인 대응을 준비합니다.
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기소유예
- ★ 상해
- _ 이 사건은 학교폭력 사건으로 학폭위가 열리는 등 당사자간 감정의 골이 깊어진 사건으로 합의가능성이 높지 않아 기소가 되거나 소년부송치결정을 예상하였습니다._결과로엘 법무법인 변호사들은 1) 경찰,검찰조사 참여, 2)&
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김현우
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김명희
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서면사과
- ★★★학폭위사건
- _ 의뢰인의 초등학생 자녀가 2019. 5. 점심시간에 다른 반 급우와 서로 싸우는 일이 발생하였는데, 의뢰인은 상대방 학생 부모 및 학교측으로부터 의뢰인의 자녀가 일방적인 폭행을 가하였다는 오해를 받고 학폭위 신고를 당하여 그에 대해 변호를 수행하였습니다
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권상진
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김명희
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서면사과
- 학폭위사건
- _ 의뢰인은 학교폭력 피해자로, 가해 학생들이 의뢰인을 실로 의자에 묶은 후 물건으로 때리는 등 단체로 폭력행위를 하여 학교폭력대책자치위원회(학폭위)에 징계를 신청하게 되었습니다. _본 사건의 특징이 사건 피해, 가해학생들 모두 초등학교 저학년이
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최창무
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권상진
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서면사과
- 학폭위사건
- _ 의뢰인은 학교폭력 피해자로, 가해 학생들이 의뢰인을 실로 의자에 묶은 후 물건으로 때리는 등 단체로 폭력행위를 하여 학교폭력대책자치위원회(학폭위)에 징계를 신청하게 되었습니다. _본 사건의 특징이 사건 피해, 가해학생들 모두 초
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김명희
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권상진
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서면사과
- 학폭위사건
- _ 의뢰인은 학교폭력 피해자로, 가해 학생들이 의뢰인을 실로 의자에 묶은 후 물건으로 때리는 등 단체로 폭력행위를 하여 학교폭력대책자치위원회(학폭위)에 징계를 신청하게 되었습니다. _본 사건의 특징이 사건 피해, 가해학생들 모두 초등학교 저학
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장영돈
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주혜진
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서면사과
- 학폭위사건
- _ 의뢰인은 학교폭력 피해자로, 가해 학생들이 의뢰인을 실로 의자에 묶은 후 물건으로 때리는 등 단체로 폭력행위를 하여 학교폭력대책자치위원회(학폭위)에 징계를 신청하게 되었습니다. _본 사건의 특징이 사건 피해, 가해학생들 모두 초등학교 저학년
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주혜진
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송개동
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서면사과
- 학폭위사건
- _ 의뢰인은 학교폭력 피해자로, 가해 학생들이 의뢰인을 실로 의자에 묶은 후 물건으로 때리는 등 단체로 폭력행위를 하여 학교폭력대책자치위원회(학폭위)에 징계를 신청하게 되었습니다. _본 사건의 특징이 사건 피해, 가해학생들 모두 초등학교 저학년
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권상진
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김현우
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학교에서의 봉사
- ★학폭위사건
- _ 의뢰인은 학교폭력 피해자로, 가해 학생들이 의뢰인을 실로 의자에 묶은 후 물건으로 때리는 등 단체로 폭력행위를 하여 학교폭력대책자치위원회(학폭위)에 징계를 신청하게 되었습니다. _본 사건의 특징이 사건 피해, 가해학생들 모두 초등학교 저학년
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송개동
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최창무
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학교에서의 봉사
- ★학폭위사건
- _ 의뢰인은 학교폭력 피해자로, 가해 학생들이 의뢰인을 실로 의자에 묶은 후 물건으로 때리는 등 단체로 폭력행위를 하여 학교폭력대책자치위원회(학폭위)에 징계를 신청하게 되었습니다. _본 사건의 특징이 사건 피해, 가해학생들 모두 초등학교 저학년
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김현우
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주혜진
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사회봉사
- ★학폭위사건
- _ 의뢰인은 학교폭력 피해자로, 가해 학생들이 의뢰인을 실로 의자에 묶은 후 물건으로 때리는 등 단체로 폭력행위를 하여 학교폭력대책자치위원회(학폭위)에 징계를 신청하게 되었습니다. _본 사건의 특징이 사건 피해, 가해학생들 모두 초등학교 저학년
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정태근
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장영돈
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사회봉사
- ★학폭위사건
- _ 의뢰인은 학교폭력 피해자로, 가해 학생들이 의뢰인을 실로 의자에 묶은 후 물건으로 때리는 등 단체로 폭력행위를 하여 학교폭력대책자치위원회(학폭위)에 징계를 신청하게 되었습니다. _본 사건의 특징이 사건 피해, 가해학생들 모두 초등학교 저학년
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장영돈
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송개동
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사회봉사
- ★학폭위사건
- _ _본 사건의 특징이 사건 피해, 가해학생들 모두 초등학교 저학년이지만 집단적으로 한 학생을 괴롭혔다는 점 때문에 죄질이 매우 불량하며, 가해학생들이 특별히 반성하는 태도를 취하지 않아 의뢰인 및 그 가족들은 강력한 처벌을 원하였던 사건입니다.
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최창무
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송개동
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